«Nuestra meta no era solo construir la primera nave espacial israelí, sino también asegurarnos de que no sea la última», dijo el cofundador Kfir Damari.
El 20 de julio de 1969 aproximadamente 600 millones de personas, una sexta parte de la población mundial, observaban con fascinación y ansiedad cómo el Apolo 11 llegaba a la Luna con éxito.
Transmitida por televisión en vivo, la historia se desarrolló ante sus ojos cuando el «Águila» aterrizó y las primeras palabras de Neil Armstrong cuando pisó la superficie lunar se inscribieron en la memoria humana durante muchos años.
Las imágenes granuladas en blanco y negro que se transmiten desde el Mar de la Tranquilidad seguirán teniendo un impacto mucho después de que los tres astronautas a bordo regresen a la Tierra, sirviendo como fuente de inspiración para las futuras generaciones de científicos e ingenieros como el «Efecto Apolo».
Cincuenta años después, la creación de un momento similar de inspiración colectiva estuvo en el centro del reciente esfuerzo de Israel por parte de la organización sin fines de lucro SpaceIL e Israel Aerospace Industries para llegar a la Luna.
Acuñado el «Efecto Bereshit», educar y encender la imaginación de niños y adultos fue una prioridad clave para SpaceIL y sus tres cofundadores desde el inicio del proyecto en 2011.
«Nuestro objetivo no era solo construir la primera nave espacial israelí, sino también asegurarnos de que no sea la última», dijo el cofundador Kfir Damari a The Jerusalem Post.
«Es por eso que, además de construir Bereshit, establecimos un departamento educativo asistido por cientos de voluntarios. Hemos conocido a más de un millón de niños y les contamos nuestra historia».
Por supuesto, las conversaciones sobre la misión financiada con fondos privados rápidamente trascendieron el aula, y se convirtió en un punto de conversación nacional e internacional durante el viaje de siete semanas y 6,5 millones de kilómetros de Bereshit a la Luna.
El verdadero impacto de SpaceIL, dijo Damari, solo será presenciado en el futuro cuando los estudiantes de hoy se conviertan en los científicos del mañana. También cree que el hecho de no tener una tierra blanda en Bereshit podría incluso mejorar su capacidad para educar e inspirar.
Los ingenieros perdieron el contacto con la nave solo unos minutos antes de que se completara el histórico aterrizaje lunar el 11 de abril, una hazaña que anteriormente solo completaban los Estados Unidos, Rusia (entonces la URSS) y China, respaldados por sumas gigantes que excedían el modesto presupuesto de Bereshit de 350 millones de shekel ($ 99m.)
«El hecho de que no logramos alunizar llevó a que los niños tuvieran conversaciones profundas con sus educadores y padres sobre el significado del éxito. Necesitas experimentar muchos fracasos y necesitas mucha capacidad de recuperación en el proceso», dijo Damari.
«El aterrizaje frustrado en realidad permitió a muchos niños entender realmente los desafíos de la ciencia y su trabajo es asumir esos desafíos».
Mientras que SpaceIL y su principal donante, Morris Kahn, declararon rápidamente su ambición de lanzar una segunda nave espacial a la Luna en dos años, la organización anunció el mes pasado que volver a intentar la misma misión no presentaría un desafío suficientemente grande.
Si algunos entusiastas se hubieran sentido decepcionados por el anuncio, Damari enfatizó que la decisión se trata de ampliar sus horizontes aún más.
«Es posible que volvamos a la Luna, pero no daremos luz verde al mismo proyecto con el mismo diseño», dijo Damari.
«Decidimos que queremos buscar diferentes opciones, tal vez ir a la Luna y regresar o tomar algo especial con nosotros. También estamos pensando en otros lugares, incluida la capacidad de ir más allá de la Luna».
El trabajo educativo continúa, dijo Damari, tanto en términos de ciencia e ingeniería, como también en términos de alentar a los niños y adolescentes de Israel a que sueñen en grande y hagan todo lo posible para que esos sueños se hagan realidad.
«Estamos trabajando con el Ministerio de Educación para incluir la historia de Bereshit en los libros de texto de la escuela y asegurarnos de que todos la consumirán», dijo Damari.
«También estamos planeando construir una exposición para mostrar los componentes de la nave espacial para que todos puedan ver cómo se construyó y presentar la historia detrás de todo el mundo, tanto hoy como en el futuro».
Fuente: JPost- Traducido por UnidosxIsrael
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